вторник, 22 февраля 2022 г.
Иностранный язык быстро(АПРАП - эффективный способ запоминания слов иностранного языка)
Иностранный язык быстро
(АПРАП - эффективный способ запоминания слов иностранного языка)
Степень владения иностранным языком в первую очередь определяется количеством слов, которые человек может понять и использовать
для выражения своих мыслей. Без владения хотя бы минимальным запасом слов, изучение грамматики языка имеет лишь теоретическую ценность. Данный способ запоминания слов, разработанный исполнительным директором и преподавателем Школы иностранных языков «ЛЭНГВИС»
Егорычевым В. П., успешно используется автором и его студентами в течение более 50 лет, и до настоящего момента автором не выявлено другого столь же результативного.
Суть его такова. В словаре иностранного языка отмечаются слова, которые вы желаете запомнить, и подчёркивается один (или
несколько) их эквивалентов на языке, которым вы владеете в достаточной мере (например, в англо-русском, либо китайско-русском словаре). Отмеченные слова начитываются последовательно на носитель звука (или в звуковой файл) в виде словарных единиц, состоящих
из пяти элементов: слово, пауза, перевод, слово и пауза. Необходимо обратить внимание на правильность произношения иностранных слов тех языков, где оно не совпадает с написанием. Например, в англо-русских и китайско-русских словарях следует руководствоваться
транскрипцией. Пауза, следующая за словом, должна иметь такую длительность, чтобы имелось достаточно времени вспомнить его перевод. Это – важнейший момент в процессе запоминания. Обычно, эта длительность немного больше, чем необходимо для произнесения перевода
слова. Далее произносится основной (либо наиболее важный для студента) перевод слова (или несколько вариантов перевода). Затем иностранное слово произносится вновь, и за этим следует пауза, достаточная для его повторения. Итак, запись словарной единицы выглядит
следующим образом: изучаемое слово, пауза, перевод, изучаемое слово, пауза.
Записанный таким образом звуковой словарь многократно прослушивается в удобное время. При этом можно заниматься другими
делами, не требующими интенсивной умственной активности, либо можно продуктивно использовать время прогулок или нахождения в транспорте. Принцип работы с записью следующий: услышав иностранное слово, студент пытается вспомнить его перевод, и, если это удаётся
в течение паузы, следующий за ней перевод подтверждает правильность догадки, что вызывает чувство удовлетворения и стимулирует к дальнейшим занятиям. Если же значение слова не удалось вспомнить, то произнесённый перевод является подсказкой, и в ходе прослушивания
в памяти
студента формируется логическая связь «слово – перевод» (т.е. перевод с изучаемого языка на тот, которым студент уже владеет), что позднее поможет понимать иностранную
речь. За переводом на записи снова следует иностранное слово, и вырабатывается инверсная связь «перевод – иностранное слово», что позволит быстро подыскивать необходимые слова при устном (или письменном) выражении того, что надо сказать. Следующая за этим
пауза даёт возможность вслух повторить услышанное иностранное слово для выработки динамического стереотипа его произношения. Таким образом, кроме запоминания значения слов, приобретается навык их произношения и восприятия на слух. Для отработки навыка чтения
следует держать перед собой список (без перевода) иностранных слов (или означающих их иероглифов), которые записаны в звуковой файл, и читать его параллельно с прослушиванием. При этом формируется зрительный образ произнесённого слова, что позволяет в дальнейшем
опознать его в тексте или правильно его написать. Это также формирует связь между зрительным образом написанного слова или иероглифа и его значением. Рекомендуемая длительность одного звукового файла объёмом 300 - 500 словарных единиц составляет 45 - 60 минут.
Многолетний опыт использования метода показал, что при средних способностях студента, за десять - пятнадцать внимательных прослушиваний записи, запоминается от 50 до 70 процентов слов. Когда количество запомненных слов приближается к 70 - 80 %, следует обновить
запись, включив в новую запись слова, которые пока не удалось запомнить, в также, новый, дополнительный массив слов, отобранных для запоминания.
Многие учебники иностранных языков содержат словарик, который рекомендуется перевести в звуковой формат. Это значительно
повышает эффективность процесса изучения. При обучении ребёнка иностранному языку, звуковой словарь можно проигрывать как фоновое окружение, когда ребёнок играет или занят каким-нибудь делом. Врождённая слуховая восприимчивость и любопытство ребёнка позволяют
ему автоматически, без какого-либо принуждения или усилий, запомнить звучание и значение слов. При этом расширяется лексикон сразу двух языков. Можно также поиграть с ним «в попугая» или «кто больше слов отгадает», повторяя вслух произносимые слова. Природная
способность детей имитировать услышанную речь поможет в правильном произношении звуков иностранного и родного языков.
Звуковой словарь весьма полезен и подготовке к поездке за рубеж, когда она проходит с использованием разговорника. В звуковой
файл в этом случае записываются целиком обиходные фразы и их перевод. Другой сферой использования такого словаря является расширение лексикона родного языка и освоение профессиональных терминов. Примеры такой записи: «оппортунизм – использование любых возможностей
в карьеризме», «штангенциркуль – прибор для точного измерения малых размеров».
Данный способ позволяет в течение одной недели надёжно запомнить 800 - 1000 слов, что является достаточным для элементарного
общения на иностранном языке (уровень «стартер»). За два месяца работы со звуковым словарём набирается до 5 - 8 тысяч слов, т. е. достигается уровень, соответствующий международно-признанным требованиям, предъявляемым к выпускникам общеобразовательной школы,
изучающим иностранный язык. За один учебный год можно запомнить 25 - 40 тысяч словарных единиц, что даёт возможность профессионального использования иностранного языка. Сначала целесообразно использовать словари наиболее часто употребляемых слов с последующим
переходом от словаря-минимума к более объёмным.
Параллельно с набором лексикона, необходимо изучать грамматику, т. е. правила составления запоминаемых вами слов в понятные
предложения. Несмотря на то, что на начальном этапе изучения языка в идеале желательно, чтобы запись иностранных слов осуществляло лицо, для которого данный язык является родным, самостоятельная запись в дальнейшем не менее важна, т. к. это полезно для отработки
навыка произношения иностранных слов. Слушая собственное произношение звуков иностранной речи, студент невольно (или специально) сравнивает его с тем, как они произносится носителями языка, и при создании следующей записи имеет возможность скорректировать
собственное произношение, а затем проконтролировать результат. Даже если записанные в звуковом файле слова уже хорошо знакомы, полезным является периодическое прослушивание словаря для освежения памяти и корректировки произношения слов.
Таким образом, данный способ позволяет эффективно отрабатывать все четыре аспекта владения иностранным языком, включающие
чтение, письмо, речь и понимание устной речи, а также совершенствовать произношение.
Звуковые файлы для изучения английского языка можно самостоятельно создавать, например, так: озвучивая нужный набор слов
на https://acapela-box.com/AcaBox/index.php, создать звуковой файл с помощью программы Audacity. Затем перевести список слов на русский язык на сайте https://translate.google.ru/, отредактировать, выбрав нужное значение каждого слова, и озвучивая его, записать
на Audacity. Полученные два файла следует нормализовать, перевести в формат МР3 в программе Wave Editor и там же объединить по методу АПРАП полученные два звуковых файла в один, готовый для прослушивания. Второй вариант: записать в звуковой файл только слова
на изучаемом языке. Во время прослушивания читать словарь и в паузах произносить услышанное слово. Этот способ позволяет запоминать написание слова (буквы или иероглиф) и несколько вариантов его перевода. Так можно заучивать и любые фразы.
В прилагаемых для бесплатного копирования файлах звукового словаря (Basic UK), общей длительностью 84 минуты и объёмом 77
мегабайт, в формате МР3 записаны (с использованием британской транскрипции произношения) около 850 наиболее часто употребляемых слов английского языка, запомнив которые можно осуществить быстрый старт в овладение английским языком. Также прилагается список
записанных в звуковых файлах слов (Basic English).
